靠高等職業教育能賺快錢？是資本們想多了

本文來自微信公眾號： 陳志文觀察（ID：chenzw_edu） ，作者：陳志文（中國教育線上總編輯），原文標題 ：《高等職業教育能否成為資本的新賽道？》，頭 圖來自：視覺中國

自“雙減”以來走勢低迷的股市，因為近期的一條教育政策而集體大漲，甚至部分股票已經漲停。

近日釋出的《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》中有一條：鼓勵上市公司、行業龍頭企業舉辦職業教育。同時還有一條： 到2025年，職業本科教育招生規模不低於高等職業教育招生規模的10％。

這讓資本興奮了起來，似乎發現了新賽道。

鼓勵上市企業，龍頭企業舉辦職業教育，無疑是正確的， 核心是解決目前職業教育不接地氣，離行業太遠，隔靴搔癢的毛病。 這在去年“職教20條”中也有清晰的表述。

但是我不得不給資本澆幾瓢冷水：

第一，從政策講，鼓勵企業參與舉辦職業教育，但不是鼓勵資本藉此牟利。對於以教育牟利的，尤其是大規模資本的介入，終歸還是死路。

2018年，我們對學前教育下了狠手，禁止上市，原因是過度牟利。今年7月，又對校外培訓機構下了狠手。本來是完全市場化的校外輔導機構，要求其必須轉設為非營利機構。已經上市的教培企業也不得不退市，因為業務失去了正當性，而沒有上市的，則直接禁止上市。

同樣，對於一些地區基礎教育領域越來越龐大的民辦學校則直接喊停。比如河南鄲城，105所民辦學校，停辦了101所。

從這個角度，鼓勵上市公司、行業龍頭企業舉辦職業教育，但不是鼓勵牟利，鼓勵職業教育上市。如果錯誤地理解為鼓勵牟利、上市，所辦的職業教育院校終歸將遭遇與幼兒園和校外培訓機構一樣的命運。這，只是遲早的問題。

第二，從市場現實講，未來並沒有太大想象空間。沒有生源了，掙誰的錢？

已經10月，開學一個月了，各高職院校還在努力完成今年高職擴招的任務。2021年高考期間，廣東高職招生搞了兩次徵集志願，即補錄兩次。最後一次錄取分數線無論文理 （選物理或歷史） 只有100分。考慮到廣東是新高考，後兩門起評分就是30分，如果剔除60分，就只有40分。在如此低的要求下，高職院校第二次理科徵集志願13039人，結果只投出720個志願，佔比5%。

廣東是高考報名人數第二多的省份，也就是說，廣東已經是考大學最難的地區之一。如此可見高職招生之難。

有人說升本，就可以解決了。其實也一樣，很多省市，職業本科都是墊底的，也不得不多次徵集志願完成招生計劃，而報到率也很低。

從長遠看，如果把學生看成客戶數，那麼這個市場無疑是萎縮的。2017年開始，新生兒數量大幅下降，2020年新生兒僅有1200萬，而今年可能低於1000萬。新生兒數量逐年減少，幾乎不會再回頭，這也就是為什麼會放開三孩。

1200萬，一個不分流，都健康活到18歲參加高考才有多少人？去年全國本專科招生共967.45萬人。

第三，能否讓職業教育成為香餑餑？吸引更多的人報考職業高校？

理論上是可以的，這也是此次改革的目的，但現實比較困難，還有很長的路。

職業教育不受待見，核心不是家長觀念，也不簡單是學校的問題，而是產業發展水平，社會發展階段的問題。如果一個藍領工人月薪3萬，你還操心沒有人願意上職業高校嗎？

但問題是，憑什麼給3萬？高薪是需要職業門檻的。 目前我們的製造業還大量是低層次的，門檻很低，待遇自然上不去。 比如一個服務員，一個廚子，一個快遞員，怎麼可能有高門檻？

如果我們高階製造業發展起來了，那麼門檻自然就高了，門檻高了，薪資水平必然就高了，社會地位自然也上去了，也就必然吸引大量優秀學生報考了。

很多人喜歡談德國的職業教育，我們也在學習，但不要忘記了， 在世界靠前列的高階製造業，德國幾乎佔到一半。正因為這種高門檻，才有德國受人尊敬的職業教育。

這個也類似。中國網際網路應用行業發達，大家趨之若鶩。大家想過為什麼把開發人員叫碼農嗎？在某種程度上，寫程式就是一種職業教育，只是要求門檻比較高，加拿大的滑鐵盧大學在這方面就備受學生追捧，原因也在於此。

遺憾的是， 目前我們多數產業水平還比較低。 比如快遞公司上市的不少，但快遞需要專門的高等職業教育嗎？有高門檻嗎？

目前我們已經湧現了一些優秀的職業高校，錄取分數線甚至超過本科，比如精密機床專業，就說明了門檻的問題。

從這個角度來看，企業舉辦職業高校，核心還在於這個行業所在產業發展水平，如果足夠高，相關職業人才的培養就變成了其產業鏈條中的一環，相輔相成， 而企業舉辦的目的，絕不是通過職業教育牟利了，因為用不著，也是捨本逐末！

本文來自微信公眾號： 陳志文觀察（ID：chenzw_edu） ，作者：陳志文