今日，一則視頻在網絡上爆火，在廣州荔枝灣芳草地幼兒園一老師疑是體罰孩子，把孩子獨自關在陽台，任憑孩子哭鬧，當時氣温近40度，孩子所在陽台無任何防護措施，幸虧對面住户警吿提醒，老師才放孩子進去。在視頻發佈後園方迴應：該幼兒情況良好，暫無異常。已對涉事教師嚴肅批評並調離教師崗位。幼兒園的小朋友犯多大的錯應該被在這種每天高温警報的天氣關在陽台作為懲罰？而這樣的事情應該不是偶然，去年八月湛江就有幼兒園把小孩關在陽台上造成墜樓而重傷，這才不夠一年，又是如此。
幼兒園有責任看護和教育孩子，這是家長把孩子送到幼兒園的目的。每年都會爆出幼兒園虐童新聞，看着讓人揪心，“虐童”最令人感到無助的原因，是人性的深不可測。我們永遠也不知道，自己把孩子交給了什麼樣的人，平時看起來温文爾雅的人，私底下也可能對孩子暴力相向，這讓人防不勝防，健全的監管和法律制度，也只是一種約束，而不能杜絕，作為家長，怎樣預防孩子被“虐童”？
一、挑選幼兒園
1、貴的還是便宜的？
挑選幼兒園不能只看收費價格，前期多考察，要看幼兒園監控設施、安全設施、辦學資質、老師從業資質，要去和有經驗的家長溝通，瞭解該幼兒園口碑。
2、公立還是私立？
如果公立的幼兒園條件設施不是特別差，就儘量選公立幼兒園，公立幼兒園受國家相關部門嚴格管制，老師也必須持證上崗，相對來説更安全和正規。
二、每天關注孩子身體
孩子身上哪裏有什麼，媽媽都知道，上幼兒園，孩子洗澡的時候，媽媽要關注孩子身體上的不同，家長要仔細檢查孩子隱祕部位有沒有擦傷、淤痕等。可以側面瞭解孩子當日在幼兒園的生活情況。2017年著名的某三色幼兒園，就是因為多名家長在孩子身上發現結痂的針孔，而爆出的當年最大的虐童新聞。
三、讓孩子表達在幼兒園發生的事情
孩子才是親歷者，三歲的孩子表達能力不足，家長應該怎樣和孩子溝通，才能準確獲得孩子在幼兒園發生的事情呢？
我家幺妹，剛上幼兒園小班兩天，回來手上一大塊擦傷。雖然幺妹比較皮，但是身手靈活，基本沒有摔傷過，而且這麼大一塊擦傷。我猜想要麼是自己摔狠了，要麼就是其他孩子推的。然後拍照問幼兒園老師，老師回答是其他孩子奔跑時摔傷的。我就和孩子溝通：
“你這裏，疼不疼？” 我指着她擦傷的地方問道。
“在幼兒園的時候疼，現在不疼”
“這樣摔倒的嗎？” 給她做了摔倒的動作。
“是的”
“平地怎麼能摔倒的呢？”
“......” 幺妹回答不了這個問題。
“你那時候在跑嗎？” 繼續問她
“嗯”
“後面有小朋友嗎？”
“有”
“那你跑的快，還是後面的小朋友跑的快”
“我跑不快”
“小朋友碰到你了嗎？”
“ 是的”
“那你哭了嗎”
“哭了”
“老師有看到你嗎？”
“沒有，後面有”
我確實也無法保證小幺妹説的就完全是準確的，低齡的孩子分不清現實和想象，有時候説的並不全是事實。但溝通結果和老師回覆的基本一致，是和其他小朋友奔跑時，被碰到了摔倒的。
和孩子溝通要注意：
1、不帶主觀判斷
不要問“你被誰推到了嗎”、“你被哪個小朋友打了嗎”，這類主觀的判斷，會讓孩子根據自己的臆想，順着我們的思路和判斷，他們會認為自己是被推到了，被打了。
2、具體場景，不要太空泛
如果我們問“發生了什麼事情”、“為什麼打你”之類的，小孩子不能理解問題，很大概率不能回答，你應該給他問具體的事情。比如：“你在玩什麼玩具呢”、“你在奔跑嗎”之類具體的事情。
3、問高興的事情
高興的事情總是樂於分享的，無論是孩子還是**，不要上來就問孩子“今天被欺負了嗎”，這會讓孩子產生負面的情緒而拒絕溝通。應該問“今天有什麼高興的事情嗎？”，讓孩子主動表達出來。
4、和孩子玩遊戲
和孩子玩遊戲，這是很多家長都掌握的一種方法。我們可以讓孩子扮演老師，自己扮演小朋友，跟着老師的節奏，就能大概知道幼兒園的生活，我們也可以在過程中不遵守，看看老師是怎麼處理的。就能更好地還原當天發生在幼兒園的事情。
養育一個孩子，真是太不容易了。孩子的安全，也是家庭、社會、學校、司法的共同責任，真心希望，我們的孩子都能生活在陽光下，無憂無慮地長大！